此次達(dá)內(nèi)與微軟的聯(lián)合，是希望通過(guò)與科技廠(chǎng)商的合作，制定IT技術(shù)人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)數(shù)字科學(xué)與人工智能在高校的人才培養(yǎng)。
吳戈 職教/大學(xué)生慧科集團(tuán)合伙人、首席戰(zhàn)略官陳瀅表示，慧科將基于過(guò)去六年的校企合作，響應(yīng)國(guó)家“新工科”的規(guī)劃，建立新的專(zhuān)業(yè)、新的內(nèi)容、新的模式，幫助學(xué)校做轉(zhuǎn)型。
Cindy 職教/大學(xué)生新產(chǎn)品發(fā)布后，智課教育將把此前對(duì)課堂和學(xué)情數(shù)據(jù)的整理，逐漸開(kāi)放給學(xué)校和語(yǔ)言教學(xué)事業(yè)。
馮瑋 職教/大學(xué)生看到廣告后，在“懲罰”和“犒賞”中作出選擇。
車(chē)錦文 職教/大學(xué)生今日，尚德機(jī)構(gòu)CEO劉通博宣布，尚德機(jī)構(gòu)2017年1季度流水是4.42億元。
梵松 職教/大學(xué)生高頓在2015年建立了一支自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法研究團(tuán)隊(duì)，將人工智能算法運(yùn)用到自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中。 他們通過(guò)網(wǎng)校積累的3億多題庫(kù)數(shù)據(jù)和三個(gè)研究院的百名教師投入，建立了多門(mén)知識(shí)圖譜。
初驪禹 職教/大學(xué)生CELTA針對(duì)從事義務(wù)教學(xué)、在語(yǔ)言中心工作的新教師和尚無(wú)證書(shū)資格證書(shū)的教師。
黎珊 職教/大學(xué)生本質(zhì)上要真正做到產(chǎn)業(yè)化，能實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的其實(shí)是服務(wù)。
Cindy 職教/大學(xué)生新東方注資萊特兄弟后，將共同搭建專(zhuān)業(yè)航空服務(wù)平臺(tái)，啟動(dòng)航空主題游學(xué)，開(kāi)拓航空英語(yǔ)市場(chǎng)。
黎珊 職教/大學(xué)生“火星時(shí)代今后會(huì)有社區(qū)、有圈子，用戶(hù)可以在客戶(hù)端和企業(yè)建立聯(lián)系，會(huì)有更多的服務(wù)?！?/p> 黎珊 職教/大學(xué)生
2012年，中公教育開(kāi)拓了考研、教師培訓(xùn)兩大業(yè)務(wù)；2015年開(kāi)始籌劃開(kāi)辦幼兒園；2016年9月，中公教育與東方中學(xué)合作出資12億建國(guó)際學(xué)校，進(jìn)入K12市場(chǎng)。
吳戈 職教/大學(xué)生公告披露，交易完成后，百洋股份將進(jìn)入數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域，沿著教育文化產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步布局，培育新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
吳戈 黎珊 職教/大學(xué)生本次交易不會(huì)導(dǎo)致公司控股股東及實(shí)際控制人發(fā)生變化，不構(gòu)成借殼上市。
黎珊 職教/大學(xué)生中銳教育主要以校企合作的方式，以汽車(chē)后市場(chǎng)、雙語(yǔ)幼教等專(zhuān)業(yè)為切入點(diǎn)，為中高等職業(yè)技術(shù)院校提供整體建設(shè)方案。
吳戈 職教/大學(xué)生揚(yáng)子新材實(shí)際控制人胡衛(wèi)林已與華圖教育實(shí)際控制人易定宏簽署了資產(chǎn)重組框架協(xié)議，擬收購(gòu)華圖教育100%股權(quán)。
黎珊 職教/大學(xué)生“金英杰已經(jīng)不是靠市場(chǎng)做業(yè)務(wù)的階段，而是靠產(chǎn)品達(dá)到市場(chǎng)化，而要為用戶(hù)提供好的產(chǎn)品、好的服務(wù)，一定要確保有好的老師?！?/p> 徐佐君 職教/大學(xué)生
粉筆科技兩個(gè)月?tīng)I(yíng)收過(guò)億，凈利潤(rùn)3000萬(wàn)元。
馮瑋 職教/大學(xué)生在邢帥看來(lái)，面向C端用戶(hù)的培訓(xùn)領(lǐng)域，已然一片紅海。
梵松 職教/大學(xué)生當(dāng)國(guó)內(nèi)的MOOC課程數(shù)達(dá)到一定體量后，未來(lái)的MOOC教育或?qū)⒂袃煞N可能。
馮瑋 職教/大學(xué)生相比于全日制集訓(xùn)班，考研村更偏向?yàn)閷W(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)的“硬環(huán)境”。
黎珊 職教/大學(xué)生本季度，在非美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下凈利潤(rùn)為3.23億元，同比增長(zhǎng)52.4%，課程人數(shù)為27897人，同比提升19%。
吳戈 職教/大學(xué)生2015年童程童美在15個(gè)城市29個(gè)校區(qū)同步開(kāi)課，目前合作中小學(xué)150家覆蓋10萬(wàn)學(xué)員。
馮瑋 職教/大學(xué)生“人工智能”和“下一代學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS，也成為VLEs）”的實(shí)用化，在未來(lái)將對(duì)高等教育產(chǎn)生重大影響。
瓔珞、喬敦 職教/大學(xué)生