多知1月26日消息，近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強新時代中小學體育教師隊伍建設(shè)若干舉措》的通知，其中提到了到2035年，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和建成教育強國要求，形成完善的中小學體育教師隊伍建設(shè)機制，促進體教深度融合，造就一支新時代高素質(zhì)專業(yè)化體育教師隊伍，持續(xù)提升學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

　　通知提到，要鼓勵體育教師深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，開展體育運動健康志愿服務(wù)等社會實踐。在資格認定、教師招聘、職稱評聘、年度考核、賽事選拔、推優(yōu)評先、表彰獎勵等工作中嚴格落實師德師風第一標準。深入落實師德師風建設(shè)長效機制、教師職業(yè)行為十項準則及違反職業(yè)道德行為處理辦法，嚴格落實師德違規(guī)“零容忍”。

　　通知表示，科學規(guī)劃體育教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，在國家和地方師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”等培養(yǎng)計劃中適度擴大體育教育專業(yè)師范生培養(yǎng)數(shù)量，逐步提高體育教學專業(yè)學位領(lǐng)域研究生招生比例。改革高校體育教育人才培養(yǎng)模式。鼓勵高校面向非體育教育專業(yè)師范生開設(shè)體育類微專業(yè)和輔修專業(yè)，培養(yǎng)兼?zhèn)潴w育教育教學素養(yǎng)的教師，鼓勵高校為中小學校體育課程活動開展提供有效支持，切實提高體育教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　要根據(jù)體育與健康課程課時要求，結(jié)合實際，按照不高于班師比小學5:1、初中6:1、高中階段8:1的標準配備體育專任教師，采取多種方式，配足補齊校園足球、籃球、排球?qū)?兼)職教師。

　　通知提到。要加強資源整合，充分發(fā)揮高等學校、教育科研機構(gòu)和體育機構(gòu)作用，建立一批體育教師培訓基地。優(yōu)化“國培計劃”體育教師培訓項目，著力提升中小學體育教師學科素養(yǎng)，重點開展足球、籃球、排球以及中國傳統(tǒng)體育項目等培訓，培育一批體育領(lǐng)軍教師，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。中小學體育教師參加教育、體育部門開展的體育傳統(tǒng)特色學校體育師資培訓可按當?shù)亟逃块T規(guī)定計入當年繼續(xù)教育學時。深入實施人工智能賦能教育行動，強化體育教師人工智能技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字素養(yǎng)。

　　各地結(jié)合實際設(shè)立中小學專(兼)職教練員崗位，原則上各縣(市、區(qū))應(yīng)至少設(shè)置1個中小學專職教練員崗位。充分發(fā)揮學校體育教練員專業(yè)特長，切實加強學生體育運動專項技能和體能訓練，建設(shè)一批高水平的體育社團和體育俱樂部，帶動提升學生體育鍛煉質(zhì)量和體能水平。

　　通知提到，要各地各?？茖W合理確定中小學體育教師課時量，并將體育教師組織開展大課間、體質(zhì)健康監(jiān)測、課后訓練、課外活動、課后服務(wù)、指導參賽和走教任務(wù)等計入工作量，并根據(jù)學生體質(zhì)健康狀況和競賽成績，在績效工資分配時給予傾斜。

　　各地要從加快推進教育強國和體育強國建設(shè)的高度，加強對本地區(qū)中小學體育教師隊伍建設(shè)的總體謀劃，定期研究區(qū)域內(nèi)體育教師培養(yǎng)和配備工作。要將中小學體育教師隊伍建設(shè)情況列入縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估，發(fā)揮責任督學常規(guī)督導作用，引導各地按要求配齊配強體育教師，加強專職體育教研員隊伍建設(shè)。

　　強化經(jīng)費保障。各地要切實加大學校體育經(jīng)費投入力度。各地教育行政部門要進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，根據(jù)需求將中小學體育工作經(jīng)費納入年度預算，學校要重點支持體育教師培訓、教學研究、學生體質(zhì)健康監(jiān)測、運動隊建設(shè)、體育競賽、訓練裝備更新等項目。鼓勵和引導社會資金支持發(fā)展中小學體育，多渠道逐步加大學校體育經(jīng)費投入。