今天教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅通過(guò)新浪微博教育部的官方賬號(hào)“微言教育”，和網(wǎng)友互動(dòng)，回答了一些大家關(guān)心的教育問(wèn)題，涉及到減負(fù)、高考改革、留學(xué)等話題。
久拾 觀察十月，北京教委發(fā)布高考改革方案，將語(yǔ)文從150分提至180分，一時(shí)讓“冷板凳”語(yǔ)文輔導(dǎo)風(fēng)生水起，各機(jī)構(gòu)也加快了步伐，原學(xué)而思網(wǎng)校語(yǔ)文明星教師張禾強(qiáng)認(rèn)為，雖然面對(duì)前所未有的機(jī)遇，但多年來(lái)漠視語(yǔ)文輔導(dǎo)所形成的教師短板，或成為各機(jī)構(gòu)發(fā)展的軟肋。
張禾強(qiáng) 觀察新版QQ在群功能中增加了教育模式，有觀點(diǎn)認(rèn)為在線教育“大殺器”來(lái)了，但無(wú)論褒貶，業(yè)內(nèi)聲音卻寥寥。網(wǎng)友“foku”認(rèn)為，騰訊最有可能成為在線教育平臺(tái)，并將授課和討論之外的筆記、答疑、測(cè)試等環(huán)節(jié)開放給第三方。
foku 觀察微信營(yíng)銷被捧上神壇，每家機(jī)構(gòu)都在摸索，結(jié)果卻不如人意——不少坐擁十萬(wàn)粉絲的微信大號(hào)，客戶轉(zhuǎn)化幾乎為零。多知網(wǎng)近日發(fā)現(xiàn)，一家名為樂(lè)聞攜爾的公司，在微信運(yùn)營(yíng)方面有些獨(dú)特——雖然粉絲只有1萬(wàn)多，貢獻(xiàn)了該機(jī)構(gòu)五分之一的生源，它是怎么做的呢？
Carey 觀察2013年在線教育成為最為熱門的細(xì)分領(lǐng)域之一。一波波的創(chuàng)業(yè)者不斷探索這個(gè)“少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有被互聯(lián)網(wǎng)變革的傳統(tǒng)行業(yè)”，希望用新的理念、方式、技術(shù)工具讓大家學(xué)習(xí)得更快樂(lè)和高效。IT桔子數(shù)據(jù)庫(kù)2013年收錄了超過(guò)466家的在線教育創(chuàng)業(yè)公司、超過(guò)45家公司獲得了投資。
觀察由市工商局起草并向社會(huì)征集意見的《關(guān)于簡(jiǎn)化準(zhǔn)入程序放寬準(zhǔn)入條件優(yōu)化準(zhǔn)入服務(wù)的工作意見（征求意見稿）》提出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱不得用“學(xué)校”、“教育咨詢”，這意味著一些不合規(guī)的教育機(jī)構(gòu)需要改名。
弘孚 觀察這半年，直播逐漸成為在線教育追逐的新方向：淘寶同學(xué)主打直播功能，多貝也推出了網(wǎng)校通。猿題庫(kù)公務(wù)員考試產(chǎn)品總監(jiān)張小龍認(rèn)為，直播改變了課堂的組織形式，從老師為中心的單中心教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)為紐帶，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、問(wèn)題多個(gè)中心點(diǎn)，是一種“民主的授課模式”。
張小龍 觀察開源節(jié)流，是每個(gè)機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)刻刻都在想的事。提升效率縮減成本的同時(shí)，增加營(yíng)收更加重要。杰睿教育市場(chǎng)總監(jiān)常文平發(fā)文，總結(jié)了增加營(yíng)收最核心的三個(gè)步驟。
常文平 觀察好友張小龍最近在多知網(wǎng)發(fā)文認(rèn)為，在線直播是一種“民主的授課模式”，它“改變了課堂的組織形式，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、問(wèn)題多個(gè)中心點(diǎn)”。對(duì)此觀點(diǎn)，筆者不完全贊同，特發(fā)此文探討。
段波 觀察昨日，研究生考試正式落幕，全國(guó)172萬(wàn)考生報(bào)名參考，相比去年減少4萬(wàn)人，自2008近六年以來(lái)，考研人數(shù)首次呈現(xiàn)下降狀態(tài)。
弘孚 觀察在線教育陸續(xù)獲得資本青睞，但多數(shù)仍處于早期（據(jù)IT桔子數(shù)據(jù)，2013年84%的教育投資案例為早期），從投資人的角度，早期的在線教育項(xiàng)目，他們更看重什么？華創(chuàng)資本余振波撰文詳談了他的看法。
余振波 觀察香港教育慈善家邵逸夫辭世，這位人稱“六叔”的百歲老人身上有很多標(biāo)簽：爵士、慈善家、影視大亨，但讓國(guó)人印象最深刻的，應(yīng)該是遍布南北的“逸夫樓”——邵氏基金已資助了國(guó)內(nèi)6013個(gè)教育項(xiàng)目，那么，你了解邵氏基金在教育領(lǐng)域是如何運(yùn)作的，又有哪些資助標(biāo)準(zhǔn)？
Carey 觀察厚大司考的免費(fèi)的模式就是一種欲望式營(yíng)銷：部分課程免費(fèi)，但學(xué)生體驗(yàn)后會(huì)發(fā)現(xiàn)這些課不足以滿足自己司考過(guò)關(guān)的效果或自信，不得不付費(fèi)購(gòu)買剩余課程。這就是所謂的免費(fèi)模式之三，免費(fèi)加收費(fèi)模式——通過(guò)免費(fèi)吸引大量的用戶體驗(yàn)和認(rèn)知，然后轉(zhuǎn)化為客戶。
范月東 觀察上個(gè)月剛說(shuō)2014年要“閉嘴”，沒(méi)過(guò)幾天俞敏洪就破戒了——今天出席《新領(lǐng)軍》雜志主辦的2014中國(guó)教育行業(yè)論壇，俞敏洪發(fā)表了演講，來(lái)看看他都說(shuō)了些什么。
俞敏洪 觀察搜狐昨天推出了自助建站工具搜狐快站。相比于此前百度移動(dòng)建站服務(wù)site app和騰訊無(wú)線建站產(chǎn)品“風(fēng)鈴”，“搜狐快站”的一些特點(diǎn)可能更適合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們使用。
Carey 觀察都知道百度在教育領(lǐng)域的能量，但關(guān)鍵字廣告價(jià)格也是水漲船高?，F(xiàn)在有個(gè)新方法，成為百度數(shù)據(jù)合作服務(wù)商即可獲得免費(fèi)流量——機(jī)構(gòu)為知心、阿拉丁提供教育類數(shù)據(jù)，百度為其導(dǎo)流。
Echo 觀察剛剛過(guò)去的2013年，大洋彼岸的美國(guó)也迎來(lái)了一波K12教育科技產(chǎn)品的研發(fā)高峰。近日Edsurge采訪了其中兩家代表性公司Gooru和Clever的CEO，反思他們的2013。無(wú)論中美，創(chuàng)業(yè)者對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)的感覺(jué)都有共通之處，來(lái)看看他們的思考對(duì)你是否有價(jià)值。
Carey 觀察高考改革之后，政策調(diào)整下探到小升初——據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年新學(xué)期，北京小升初將全面推行學(xué)區(qū)制。
久拾 觀察課外輔導(dǎo)本來(lái)就是個(gè)重度結(jié)果導(dǎo)向的事兒，相信扔出“不以提升效果為目的的在線學(xué)習(xí)都是耍流氓”的觀點(diǎn)，沒(méi)有多少人會(huì)反對(duì)。問(wèn)題是，現(xiàn)在的在線課程能有多少效果呢？
小刀哥 觀察昨日央視曝光了哈爾濱理工大學(xué)MBA中心違規(guī)與北京智恒知藝術(shù)培訓(xùn)中心合作從事招生活動(dòng)，揭露了一些機(jī)構(gòu)考前作弊培訓(xùn)、“保過(guò)”的三重保障等舞弊操作環(huán)節(jié)。
弘孚 觀察張杰，82年，鳳凰北漂IT屌絲男，在08年下半年進(jìn)入中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)，8萬(wàn)塊錢開起了一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，09年?duì)I業(yè)額翻到了千萬(wàn)。2011年拿到了千萬(wàn)級(jí)別的融資開始瘋狂擴(kuò)張。一年錢燒光公司關(guān)閉。閉關(guān)調(diào)整一年，現(xiàn)在二次創(chuàng)業(yè)開始階段。他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中犯下了哪些錯(cuò)誤?又有哪些反思?
觀察涉嫌傳播兒童猥褻照片和性侵兒童的北京外教的Neil Robinson被繩之以法——他昨天在英國(guó)承認(rèn)了法庭對(duì)其全部指控，被判入獄12年。
弘孚 觀察多知網(wǎng)1月14日消息，近日教育部等四部門提出，從2014年開始，在全國(guó)高校啟動(dòng)大學(xué)生"走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)"課外體育鍛煉活動(dòng)，號(hào)召和組織學(xué)生設(shè)計(jì)開發(fā)推動(dòng)同學(xué)積極參加體育鍛煉的手機(jī)APP應(yīng)用程序。這對(duì)開發(fā)App應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，或是個(gè)不錯(cuò)的福利，可以依托平臺(tái)發(fā)揮所長(zhǎng)，另外，對(duì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也存在一定的機(jī)會(huì)。
弘孚 觀察互聯(lián)網(wǎng)是公認(rèn)的傳統(tǒng)行業(yè)效率工具，但在改造教育方面，卻遲遲沒(méi)有結(jié)果。如何利用互聯(lián)網(wǎng)，提升教育培訓(xùn)行業(yè)的效率？昂立國(guó)際教育客服事業(yè)部總經(jīng)理毛興的發(fā)言可能有些參考價(jià)值。
毛興 觀察