?編者按：公眾號(hào)“辦學(xué)指北”團(tuán)隊(duì)在繼江西南昌、重慶之后，走進(jìn)了廣西南寧。經(jīng)過調(diào)研后，他們認(rèn)為廣西南寧教培市場可達(dá)100億，規(guī)模龐大的教育市場搭配當(dāng)?shù)氐母呓逃庾R(shí)、高參培率，不僅吸引了新東方的快速擴(kuò)張和學(xué)而思的入駐，也讓本土教培機(jī)構(gòu)立足不同模式，快速發(fā)展。目前，南寧的各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅向本地的縣級(jí)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)張，更有發(fā)展跨區(qū)的計(jì)劃。

　　來源|公眾號(hào)辦學(xué)指北

　　文|Ora

　　下附報(bào)告全文：

　　經(jīng)過近15年的發(fā)展，中國培訓(xùn)行業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，越來越多的人選擇進(jìn)入教培行業(yè)，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長，已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場格局。為了豐富區(qū)域性辦學(xué)數(shù)據(jù)，一直密切關(guān)注教培行業(yè)發(fā)展的我們，組成區(qū)域深耕6人組，將去到全國多個(gè)教培重點(diǎn)城市進(jìn)行市場調(diào)研。這是一項(xiàng)長期調(diào)研項(xiàng)目，希望能對(duì)當(dāng)?shù)氐慕膛鄰臉I(yè)者有一定的指導(dǎo)。

　　南寧是我們的第三站，跨越2500公里，我們從北京飛往廣西南寧，走訪了南寧5個(gè)區(qū)20+家教培企業(yè)，與100名教培企業(yè)的校長、校區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、任課老師、學(xué)生及其家長深度對(duì)話，參觀考察南寧K12教培行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、在疫情期間的表現(xiàn)，其中多個(gè)教齡超10年的資深從業(yè)者，為我們提供了百余條有價(jià)值的數(shù)據(jù)和信息，在此，我們深表感謝。

　　在歷經(jīng)半月有余的調(diào)研工作后，我們輸出了這份近21800多字的行業(yè)報(bào)告。希望能為南寧K12教培企業(yè)的發(fā)展提供指導(dǎo)性的建議，南寧當(dāng)?shù)氐慕膛嘈袠I(yè)從業(yè)者、關(guān)注南寧教培市場者能在此報(bào)告中獲取到對(duì)自己有用的信息，以下為報(bào)告正文：

　　目錄

　　一、區(qū)域教培行業(yè)綜述

　　1、人口規(guī)模

　　2、公立教育

　　3、民辦教育情況

　　4、頭部機(jī)構(gòu)

　　5、本地學(xué)情考情

　　二、區(qū)域教培行業(yè)發(fā)展環(huán)境

　　1、政策情況

　　2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　3、社會(huì)文化

　　4、廣西教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃

　　5、科技創(chuàng)新

　　6、資本與并購

　　7、當(dāng)?shù)馗咝Ｇ闆r

　　三、 市場分析

　　1、教培機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

　　2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場開拓方式

　　3、外來巨頭和本土的競爭

　　四、當(dāng)?shù)亟膛嘈袠I(yè)角色畫像分析

　　1、機(jī)構(gòu)教師畫像

　　2、學(xué)生家長畫像

　　3、學(xué)生畫像

　　4、教培行業(yè)校長人群畫像

　　五、頭部企業(yè)的調(diào)研

　　1、桃李園教育

　　2、東方益學(xué)

　　3、金太陽

　　4、新舟教育

　　5、領(lǐng)路教育

　　6、新東方

　　六、區(qū)域教培行業(yè)前景預(yù)測

　　1、機(jī)遇和挑戰(zhàn)

　　2、趨勢和判斷

　　七、結(jié)論

　　前言：

　　

　　南寧，廣西壯族自治區(qū)首府，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)核心城市，中國東盟博覽會(huì)永久舉辦地。在南寧教育意識(shí)最強(qiáng)的青秀區(qū)，每10個(gè)學(xué)生中，就有6-7個(gè)參與課外培訓(xùn)輔導(dǎo)。從2017年-2019年，短短兩年時(shí)間，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展。截止2020年，本地機(jī)構(gòu)桃李園發(fā)展了20多家分校;東方益學(xué)發(fā)展了16家分校;作為教育巨頭，外來機(jī)構(gòu)新東方發(fā)展了25家分校;學(xué)而思也選擇入駐南寧，開設(shè)了一家分校。現(xiàn)在南寧市共有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約1600家，相較于2017年，教育培訓(xùn)學(xué)校增加了約一倍。

　　2017年以前，南寧最大的本土機(jī)構(gòu)之一桃李園才有五六千的學(xué)生規(guī)模，當(dāng)時(shí)，南寧本地沒有一所萬人校。教育培訓(xùn)學(xué)校市場規(guī)模普遍較小，只有800-900家教育培訓(xùn)學(xué)校、發(fā)展普遍比較落后、正規(guī)化運(yùn)營比較差。各教育培訓(xùn)學(xué)校的校長在開設(shè)各個(gè)分店時(shí)，價(jià)格、產(chǎn)品和服務(wù)形式等都不統(tǒng)一，股權(quán)結(jié)構(gòu)和管理呈現(xiàn)出比較混亂的狀態(tài)。

　　作為一座整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的城市，廣西南寧為何快速成為各教育培訓(xùn)學(xué)校的兵家必爭之地?背后的戰(zhàn)略是什么?通過本篇文章，我們一起走進(jìn)廣西南寧教培行業(yè)，重構(gòu)南寧教培市場的認(rèn)知。

　　一、區(qū)域教培行業(yè)綜述

　　1、人口規(guī)模：全市常住人口734.48萬人，城鄉(xiāng)可支配收入差距大

　　根據(jù)《2019年南寧市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，年末全市戶籍人口781.97萬人，其中市區(qū)人口397.77萬人，比上年增加10.64萬人，增長2.7%。全市人口出生率11.6‰，人口自然增長率6.1%。全市常住人口734.48萬人,其中市轄區(qū)常住人口449.23萬人;城鎮(zhèn)常住人口467.88萬人，比上年增加15.26萬人，增長3.4%，城鎮(zhèn)化率63.7%。

　　2020年2月，國家統(tǒng)計(jì)局南寧調(diào)查隊(duì)發(fā)布2019年南寧市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，去年南寧市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為37675元，同比增長6.8%。農(nóng)村居民人均可支配收入15047元，同比增長10.2%。城鄉(xiāng)居民生活全年全市居民人均可支配收入28929元，增長8%。在四大項(xiàng)收入中，工資性收入仍是城鎮(zhèn)居民的主要收入來源。具體如下圖所示：

　　分行業(yè)門類看，2019年平均工資最高的三個(gè)行業(yè)分別是信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)107824元，是全區(qū)平均水平的1.4倍;金融業(yè)103138元，是全區(qū)平均水平的1.3倍;電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)101726元，是全區(qū)平均水平的1.3倍。年平均工資最低的三個(gè)行業(yè)分別是住宿和餐飲業(yè)40913元，是全區(qū)平均水平的53.5%;農(nóng)、林、牧、漁業(yè)48490元，是全區(qū)平均水平的63.4%;水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)50297元，是全區(qū)平均水平的65.8%。最高與最低行業(yè)平均工資之比是2.6:1，與2018年相比，差距有所縮小。

　　2、公立教育：中小學(xué)幼兒園1459所，重點(diǎn)中學(xué)競爭激烈

　　根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬人，專任教師8.42萬人。其中，幼兒園1765所，在園人數(shù)32.2萬人，專任教師1.53萬人;小學(xué)1098所，在校生68.46萬人，專任教師3.78萬人;初中266所，在校生28.59萬人，專任教師1.95萬人;普通高中81所，在校生14.37萬人，專任教師9212人;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校29所，在校生9萬人，專任教師2139人;特殊教育學(xué)校10所，在校生0.14萬人，專任教師260人。

　　全市共有教育部門公辦中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校1459所，學(xué)生1112465人。其中小學(xué)1044所，學(xué)生人數(shù)最多，在校學(xué)生607639人;特殊教育學(xué)校8所，在校學(xué)生 1145人;初中199所，學(xué)生251653人;普通高中59所，學(xué)生123810人;中等職業(yè)學(xué)校13所，在校學(xué)生56636人;幼兒園136 所，在園人數(shù)71582人。

　　南寧市重點(diǎn)公立小學(xué)代表包括天桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濱湖路小學(xué)、民主路小學(xué)；重點(diǎn)公立中學(xué)代表包括14中、37中、邕寧民族中學(xué)；重點(diǎn)高中代表包括二中、三中。

　　南寧二中、三中錄取分?jǐn)?shù)線:

　　

　　19所公辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線:

　　作為南寧重點(diǎn)公立高中，二中、三中在公立學(xué)校初中升高中的過程中，2018年南寧市97名全A+優(yōu)秀考生共有94人被二中、三中搶走，其中南寧二中28人，南寧三中青山校區(qū)66人。初升高競爭十分激烈。

　　小升初方面，在搖號(hào)之前，南寧公辦校的小升初占比率的60%都是奧數(shù)試題，30%是課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，所以，小升初取消之前，南寧的小升初市場競爭非常激烈，家長的教育培訓(xùn)意識(shí)較高?，F(xiàn)在小升初取消后，改為搖號(hào)和劃區(qū)域入學(xué)，家長的意識(shí)仍比較高。桃李園東葛校區(qū)的莫校長表示，“小升初即使取消，但仍會(huì)是機(jī)構(gòu)開拓的重點(diǎn)業(yè)務(wù)，一方面，家長對(duì)本地教育已經(jīng)提前進(jìn)行了解，另一方面，入學(xué)后學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn)和優(yōu)秀教育資源也是家長注重小升初的關(guān)鍵”。此外，隨著二胎政策的放開，南寧生二胎的家庭增多，學(xué)生數(shù)量增加，家長對(duì)教育的投資意識(shí)、市場的成熟度、機(jī)構(gòu)的競爭力的了解都越來越強(qiáng)。

　　3、民辦教育情況：中小學(xué)幼兒園1759所，民辦學(xué)校備受追捧

　　根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有民辦中小學(xué)、幼兒園1759所，學(xué)生392756人。其中，小學(xué)48所，在校生73743人;初中63 所，學(xué)生32474人;高中 21 所，學(xué)生19882人;中等職業(yè)學(xué)校14所，在校生24703人;幼兒園1613所，在園人數(shù)241954人。其中，幼兒園和小學(xué)的學(xué)生人數(shù)最多，與南寧教培市場重視小學(xué)業(yè)務(wù)呈正相關(guān)。

　　12所民辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線：

　　南寧市重點(diǎn)民辦中學(xué)包括西大附中、三美中學(xué)和新民中學(xué)，也被稱為“三私”。民辦校搶奪生源的能力較強(qiáng)。以南寧三美中學(xué)為例，它是一所國有的民辦學(xué)校，成立于1996年，目前約有學(xué)生2000人，體量較大，在當(dāng)?shù)卣J(rèn)可度高，第一，學(xué)校提供的服務(wù)好，第二，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生很多可以免費(fèi)學(xué)。因此，很多家長想讓自己的孩子進(jìn)入這類學(xué)校。

　　與公辦校相比，南寧市的家長們更愿意讓自己的孩子去民辦校。家住南寧青秀區(qū)的家長張鋒(化名)告訴我們，選擇民辦校主要是有兩個(gè)原因：一是民辦學(xué)校的升學(xué)率更高，初升高，民辦學(xué)?？梢赃_(dá)到70-80%，公立學(xué)校只能達(dá)到50%-60%。即在民辦學(xué)校10個(gè)人中有7-8個(gè)人可以升學(xué)至高中，而在公立學(xué)校卻只有5-6人。二是民辦學(xué)校的師資配比和學(xué)習(xí)環(huán)境都是最好的，他想讓自己的孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)有所獲且學(xué)得開心。在南寧，很多家長都和張鋒一樣，熱烈追捧民辦學(xué)校，擠破頭都想進(jìn)入“三私”(西大附中、三美中學(xué)和新民中學(xué))。此外，南寧的很多頭部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是將業(yè)務(wù)主要放在小升初上，如新舟和桃李園，都是將重心放在小升初，5、6年級(jí)的學(xué)生是主角，他們會(huì)進(jìn)行本地教研，個(gè)性化定制升學(xué)班，幫助學(xué)生們進(jìn)入理想的院校。

　　4、頭部機(jī)構(gòu)

　　

　　5、本地學(xué)情考情：教材以人教版為主，小升初考試取消

　　目前，南寧市的教育教學(xué)主要使用人教版和北師大版，其中，主要以人教版教材為主。在升學(xué)制度上，2019年，南寧市已取消小升初的考試，目前，小升初的過程中，學(xué)生的招生方式主要采取劃區(qū)域和搖號(hào)的方式進(jìn)行。

　　2019年，小升初考試開始在南寧取消。2019年6月23日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)〔2019〕26號(hào))出臺(tái),文件明確提出“完善招生考試制度”，要求各地推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測等名義選拔學(xué)生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生;對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。隨后，教育部多次召開工作會(huì)議部署2020年招生工作，要求各省、市、縣、學(xué)校一盤棋，齊步走，確保中央文件要求落實(shí)到位。2020年1月21日，自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的意見》(桂教規(guī)范〔2020〕2號(hào))，進(jìn)一步明確了全區(qū)義務(wù)教育招生入學(xué)工作的相關(guān)要求。

　　小升初考試取消后，一方面，南寧少部分的家長選擇了自由升學(xué)，而大部分的家長仍然在選擇課外輔導(dǎo)，小學(xué)仍然是南寧教育培訓(xùn)學(xué)校的重要市場。原因主要包括以下幾個(gè)方面：第一，家長教育意識(shí)提升，入學(xué)后跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度是家長報(bào)班時(shí)考慮的重要方向;第二， 小學(xué)通過輔導(dǎo)提升，學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)資源，對(duì)于初中升學(xué)有幫助;第三，部分學(xué)校在選擇學(xué)生時(shí)，仍然會(huì)看重學(xué)生的在校成績。而另一方面，小升初考試取消的政策出臺(tái)以后，以前初中做一對(duì)一的教育培訓(xùn)學(xué)校，基本上都在尋求初中班課的轉(zhuǎn)變。

　　在機(jī)構(gòu)分區(qū)方面，原來的策略不是靠學(xué)員的分布來決定班課還是一對(duì)一的形式，而是根據(jù)家長的富裕度來決定的。例如，改革前南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)做班課的特別多，青秀區(qū)做一對(duì)一的比較多。目前，一些中小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如南寧青秀區(qū)的龍騰，昂樂英語原來都是專門做一對(duì)一的，現(xiàn)在也在發(fā)展初中的班課，該校校長表示，小升初考試取消后，對(duì)初中的班課市場比較寄予厚望。

　　初中升高中方面，根據(jù)南寧教育局官網(wǎng)顯示，2018年南寧市市區(qū)參加中考的考生人數(shù)為38231人，普高錄取人數(shù)為22040人，普高率僅為57.64%。尚有1.6萬多名考生未被錄取，需選擇職業(yè)教育學(xué)習(xí)和其他方向。此外，南寧的普通高校之間，各個(gè)學(xué)校的錄取率也存在很大的差異性。作為公立學(xué)校的佼佼者，南寧二中、三中的錄取率為9.24%，而備受追捧的民辦學(xué)校，西大附中，錄取率才0.92%，可見，南寧普高教育競爭之激烈。

　　

　　在教育資源的分配上，南寧的教育發(fā)展與分配是不均衡的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，城區(qū)和縣城的教育資源不均勻，優(yōu)質(zhì)的教育資源主要集中在主城區(qū)。例如隆安縣的人口37萬，和興寧區(qū)、江南區(qū)是差不多的，但是教育資源和興寧區(qū)、江南區(qū)的差距很大，一方面教育資源不平衡，另一方面，縣里的家長教育培訓(xùn)意識(shí)相對(duì)較弱，學(xué)生大多是寒暑假放假，春秋季封閉式管理，在學(xué)校實(shí)行寄宿制。因此縣里的學(xué)生更多的選擇的是長線班。第二，市區(qū)之內(nèi)的教育資源不均衡，南寧市內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要集中在青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)，學(xué)生上課以一對(duì)一為主，而其他發(fā)展相對(duì)較弱的區(qū)域則以班課和托管班為主。其中，青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)小升初，初升高的升學(xué)率平均可達(dá)60-70%，而其余的區(qū)域平均升學(xué)率為50%多。第三，學(xué)區(qū)房之間的教育資源不均衡，優(yōu)質(zhì)的教育資源集中在好的學(xué)區(qū)房，2019年南寧市小升初考試取消后，實(shí)行劃區(qū)域和搖號(hào)的形式來入學(xué)，好的區(qū)域和學(xué)區(qū)房，成為家長們的首選，教育資源好，相對(duì)較差的學(xué)區(qū)房教育資源相比之下會(huì)較差。

　　二、區(qū)域教培行業(yè)發(fā)展環(huán)境

　　1、政策情況：搞好校外培訓(xùn)，滿足人民群眾多樣化教育需求

　　2010年公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，發(fā)展民辦教育、搞好校外培訓(xùn)，是滿足人民群眾多樣化教育需求、增強(qiáng)教育發(fā)展活力的必然要求。改革開放之初，培訓(xùn)學(xué)校作為民辦教育的萌芽，首先破土而出，在滿足人民群眾多樣化的教育需求、培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)用人才方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)自身建設(shè)也取得了長足的進(jìn)步和歷史性發(fā)展。

　　10多年前，作為廣西首府的南寧，其教育市場還很平靜。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是中國-東盟博覽會(huì)落戶南寧以來，南寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，迅速增長。據(jù)調(diào)研，廣西南寧現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為兩大類：綜合型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如廣西科技館培訓(xùn)中心、南寧市少年宮、南寧市中小學(xué)生校外活動(dòng)中心;專一型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方英語培訓(xùn)學(xué)校、環(huán)球雅思等。

　　南寧的校外培訓(xùn)和大多數(shù)城市的中小學(xué)生校外培訓(xùn)的形式一樣，有以下四種基本形態(tài)（形式）：個(gè)人上門服務(wù)、家庭模式、補(bǔ)習(xí)社和規(guī)模連鎖多元化地區(qū)企業(yè)，并經(jīng)歷了個(gè)人上門服務(wù)→家庭模式→補(bǔ)習(xí)社→規(guī)模連鎖多元化地區(qū)企業(yè)的發(fā)展過程。個(gè)人上門服務(wù)即傳統(tǒng)的家教。家庭模式一般指退休教師在家輔導(dǎo)一些學(xué)生。這兩種模式主要以講習(xí)者的學(xué)識(shí)和講授技巧取勝。補(bǔ)習(xí)社已經(jīng)有 “機(jī)構(gòu)”的雛形，往往人員不多。針對(duì)學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)而言，以上三種形態(tài)基本都是體制外的。規(guī)模連鎖多元化是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成熟模式，也是未來發(fā)展的趨勢，目前南寧市達(dá)到規(guī)模連鎖多元化的培訓(xùn)較少。

　　（1）取消小升初考試

　　從政策上來說，2019年開始，南寧市取消了小升初，現(xiàn)在改為搖號(hào)和學(xué)位派遣方式進(jìn)行升學(xué)，之前家長對(duì)于教育的認(rèn)可度是非常高的，很多的機(jī)構(gòu)都是主打小升初，此外，在南寧做得比較好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，像桃李園、新舟、領(lǐng)路、金太陽，都是做小升初起家的。小升初考試取消后，一方面，南寧的小學(xué)仍然是各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要方向，另一方面，各個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開始布局初中班課的發(fā)展，與政策同步，拓展市場。

　　（2）先有辦學(xué)許可證后辦營業(yè)執(zhí)照

　　在南寧辦教育機(jī)構(gòu)，原來就是先辦營業(yè)執(zhí)照后辦辦學(xué)許可證，2019年政策開始發(fā)生改變，必須拿到辦學(xué)許可證，才有資格申請(qǐng)營業(yè)執(zhí)照。辦學(xué)條件的提高，對(duì)于一些托管班以及不合規(guī)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了相關(guān)的洗牌，辦學(xué)更加規(guī)范化。其中，南寧市的教育機(jī)構(gòu)增長最快的是在2016-2018年，2018年年末開始進(jìn)行資格審核，教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)速度開始減慢。

　　2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：廣西GDP生產(chǎn)總值最多的城市，重視教育投入

　　南寧市常住人口715.3萬人，戶籍人口756.9萬。2017年，全年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)2.03萬億元，是廣西省常住人口和戶籍人口最多、GDP生產(chǎn)總值最多的城市。根據(jù)《2019中國城市發(fā)展?jié)摿ε琶穲?bào)告顯示，廣西南寧、柳州挺進(jìn)100強(qiáng)，分別排在第40名和第98名。南寧市2019年全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)4506.56億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長5.0%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值507.27億元，同比增長5.3%;第二產(chǎn)業(yè)增加值1044.97億元，同比增長4.4%;第三產(chǎn)業(yè)增加值2954.32億元，同比增長5.2%。三次產(chǎn)業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重分別為11.2%、23.2%和65.6%，三次產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分別為11.9%、20.7%和67.4%。全市361家超億元產(chǎn)值企業(yè)完成產(chǎn)值占全市規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值88.9%，拉動(dòng)全市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值增長4.4個(gè)百分點(diǎn)，新增企業(yè)數(shù)量再創(chuàng)新高。

　　根據(jù)2019年南寧居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)顯示，2019年南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)上漲了3.4%，其中教育文化和娛樂上漲的比例排名第二，達(dá)到了3.3%。通過南寧市居民對(duì)于教育文化消費(fèi)指數(shù)的投入，我們可以看出在廣西南寧，居民對(duì)于教育投入的重視。具體如下圖所示：

　　

　　根據(jù)2015年—2019年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度顯示，從2016年開始，南寧的消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度一直呈現(xiàn)上升的趨勢，其中，相比于2016年，2019年南寧的消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度增加了兩倍多。居民消費(fèi)水平的提升與教育資金的投入呈現(xiàn)緊密聯(lián)系。

　　

　　3、社會(huì)文化：民俗風(fēng)情豐富多彩，市民熱心好客

　　南寧市位于廣西壯族自治區(qū)南部偏西，是廣西壯族自治區(qū)首府及廣西政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，總面積 22112 平方千米，其中建成區(qū)面積242平方千米。南寧與越南社會(huì)主義共和國毗鄰，地處亞熱帶，處于中國華南、西南和東南亞經(jīng)濟(jì)圈的結(jié)合部，是環(huán)北部灣沿岸重要經(jīng)濟(jì)中心。面向東南亞、背靠大西南，東鄰粵港澳瓊、西接印度半島，是華南沿海和西南腹地兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部以及東南亞經(jīng)濟(jì)圈的連接點(diǎn)，是新崛起的大西南出海通道樞紐城市。

　　東晉大興元年(公元318年)，從郁林郡分出晉興郡，郡治設(shè)在晉興縣城即今南寧，這是南寧建制的開始，距今已有1680多年的歷史。唐朝貞觀八年(公元634年)，唐太宗定名為邕州，南寧簡稱 “邕”由此而來。元朝泰定元年(1314年)，中央政府為取南疆安寧而定名改為“南寧”，南寧由此而得名。1958年廣西壯族自治區(qū)成立，設(shè)南寧為自治區(qū)首府;至此，南寧之名一直沿用至現(xiàn)今。

　　廣西南寧是少數(shù)民族的聚居地，民俗風(fēng)情豐富多彩。廣西南寧主要的少數(shù)民族有壯族、瑤族、苗族、侗族、回族、滿族、毛南族、土家族等，各民族建筑形態(tài)各異，特色鮮明，風(fēng)俗也多種多樣。南寧人善良、內(nèi)向、熱心助人、樸素務(wù)實(shí)。此外，多姿多彩的民族文化風(fēng)情和豐富多彩的民俗活動(dòng)，使得南寧成為一座活力之城，多次被評(píng)為宜居城市，多次獲得聯(lián)合國人居獎(jiǎng)、中國優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市和國家園林城市。

　　4、廣西教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃：提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)

　　2017年04月，廣西壯族自治區(qū)政府印發(fā)《廣西教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，對(duì)“十三五”廣西教育發(fā)展目標(biāo)、三大主題、八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、七項(xiàng)教育改革等進(jìn)行了論證說明。

　　“十三五”廣西教育發(fā)展目標(biāo)既有定性目標(biāo)，也有定量目標(biāo)，其中，定量目標(biāo)主要包括：學(xué)前三年毛入園率2020年目標(biāo)設(shè)定為90%;九年義務(wù)教育鞏固率2020年目標(biāo)設(shè)定為95%;高中階段教育毛入學(xué)率2020年目標(biāo)設(shè)定為90%。高等教育發(fā)展指標(biāo)到2020年，廣西每10萬高等教育在校生數(shù)目標(biāo)為2500人，高等教育毛入學(xué)率目標(biāo)為40%。普及學(xué)前三年教育和高中階段教育的政策說明，第一，公辦幼兒園入學(xué)需求擴(kuò)大 ;第二，未來廣西將推動(dòng)普通高中多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，民辦學(xué)校的辦學(xué)將會(huì)得到更多力量的支持，發(fā)展空間也會(huì)更大。

　　《規(guī)劃》明確，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平是“十三五”廣西教育改革發(fā)展的三大核心主題。“十三五”廣西教育發(fā)展八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)分別為：全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù);普及學(xué)前三年教育;均衡發(fā)展義務(wù)教育;普及高中階段教育;加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育;調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu);大力發(fā)展繼續(xù)教育;加快國際化步伐，提升教育對(duì)外開放水平。隨著八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)，廣西的教育無論是在學(xué)生的規(guī)模數(shù)量上，還是對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求上，都會(huì)極大提升。

　　5、科技創(chuàng)新：與一、二線城市相比，仍有很大上升空間

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各類互聯(lián)網(wǎng)資訊、互聯(lián)網(wǎng)游戲、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，快速拉動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。根據(jù)南寧市統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年，南寧市共有互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)企業(yè)1056個(gè)，比2013年增長9.9倍;共有從業(yè)人員0.45萬人，增長3.6倍;實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入15.04億元，增長5.2倍;合計(jì)資產(chǎn)總計(jì)28.17億元，增長10.2倍。在2018中國“互聯(lián)網(wǎng)+”總指數(shù)城市100強(qiáng)中，廣西占3席。其中南寧市排名第23位，柳州市排名第69位，桂林市排名第79位，但與北上廣深、武漢、長沙等全國一、二線城市相比，南寧的科技創(chuàng)新程度仍然較低，還有很大的上升發(fā)展空間。

　　6、資本與并購：百強(qiáng)企業(yè)營業(yè)占據(jù)廣西主導(dǎo)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)落后

　　截止2020年5月18日，南寧A股上市公司有13個(gè)，其中包括桂冠電力，ST南化、五洲交通、南寧百貨、廣西廣電、綠城水務(wù)、豐林集團(tuán)、陽光股份、皇氏集團(tuán)、八菱科技 、百洋股份、潤建股份和博世科等。

　　南寧本土著名企業(yè)：廣西的百強(qiáng)企業(yè)中，南寧市入圍48家，總部在南寧市的百強(qiáng)企業(yè)營業(yè)占據(jù)廣西經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。其中，成立于1988年的廣西投資集團(tuán)有限公是廣西壯族自治區(qū)重要的投融資主體和國有資產(chǎn)經(jīng)營實(shí)體，是廣西首家營業(yè)收入超千億元的企業(yè)。雖然南寧的經(jīng)濟(jì)在廣西占比較高，但和鄰省省會(huì)長沙萬億GDP相比，作為廣西首府，南寧的工業(yè)短缺，工業(yè)經(jīng)濟(jì)落后，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的帶頭輻射作用并不強(qiáng)。

　　7、當(dāng)?shù)馗咝Ｇ闆r：廣西高校最多的城市，高校影響力不足

　　南寧共有34大學(xué)，其中本科學(xué)校15所，?？茖W(xué)校19所。南寧本地沒有985大學(xué)，有廣西唯一的一所211大學(xué)，廣西大學(xué)，南寧的高校是廣西最多的，不過知名度都不是太高，在全國的影響力和排名都比較低。目前廣西除了一所廣西大學(xué)211外，其他的高?；旧暇团挪簧咸?hào)了。所以急需重點(diǎn)發(fā)展1到2所大學(xué)來提升影響力。

　　本科學(xué)校中，有公辦學(xué)校9所，民辦學(xué)校6所。公辦學(xué)校主要包括廣西大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、廣西警察學(xué)院、廣西職業(yè)師范學(xué)院等9所。民辦學(xué)校主要包括南寧學(xué)院、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院、南寧師范大學(xué)師園學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院、廣西外國語學(xué)院等6所。

　　人才就是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在每個(gè)城市都有自己的人才引進(jìn)及補(bǔ)貼政策。在人才引進(jìn)政策方面，具有國家承認(rèn)的大學(xué)專科及以上學(xué)歷(含教育部認(rèn)定的留學(xué)歸國取得同等學(xué)歷)人員，可申請(qǐng)辦理本人及其共同居住的配偶、未成年子女的南寧市居民戶口登記。2019年2月14日，《南寧市高層次人才認(rèn)定實(shí)施辦法》正式出臺(tái)，將在南寧市工作的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，依其業(yè)績和貢獻(xiàn)、行業(yè)和社會(huì)認(rèn)可的不同，劃分為A、B、C、D、E五類。經(jīng)認(rèn)定的高層次人才，可獲得相應(yīng)的“英才卡”，享受購房補(bǔ)貼、子女入學(xué)和醫(yī)療優(yōu)診服務(wù)等人才政策相關(guān)待遇。

　　三、 市場分析

　　1、教培機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

　　南寧一共有7個(gè)區(qū)5個(gè)縣，相當(dāng)于12個(gè)行政單位。根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬人;全市共有民辦中小學(xué)、幼兒園1759所，學(xué)生392756人，民辦學(xué)校是南寧市全部學(xué)?？倲?shù)的54%，占據(jù)了南寧市全部學(xué)校總數(shù)的半壁江山。

　　目前，在南寧市共有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約1600家。各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場收費(fèi)上，小學(xué)班課的平均費(fèi)用為60~70元/小時(shí)，初中班課的平均費(fèi)用為80~90元/小時(shí)。這是一個(gè)中間值，相比較而言，南寧富裕的地方，平均費(fèi)用會(huì)更高;發(fā)展相對(duì)落后的地方，平均費(fèi)用相對(duì)會(huì)更低一點(diǎn)。南寧補(bǔ)課的入口年級(jí)大部分都是三年級(jí)，一年級(jí)開始做的相對(duì)較少。

　　在南寧市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育意識(shí)強(qiáng)的青秀區(qū)，每10個(gè)人里有6-7個(gè)人參與了課外培訓(xùn)，整個(gè)南寧市的平均參培率可達(dá)50%—60%。參培人數(shù)呈現(xiàn)漸漲的態(tài)勢。2019年南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)上漲了3.4%，其中教育文化和娛樂上漲的比例排名第二，達(dá)到了3.3%。可見，南寧市居民對(duì)于教育文化消費(fèi)指數(shù)的投入，占據(jù)南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)的比例相對(duì)較高，本地居民對(duì)于教育投入非常重視。

　　2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場開拓方式

　　在廣西南寧，各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓市場的方式主要有特價(jià)班和成立招生團(tuán)隊(duì)。作為營銷策略，做特價(jià)班主要是進(jìn)行引流，第一年是不贏利的。特價(jià)班的收費(fèi)方面，有99元、1元和免費(fèi)等幾種模式，學(xué)生通過低價(jià)或免費(fèi)的形式可以學(xué)一學(xué)期，第二學(xué)期需按照正常價(jià)格進(jìn)行收費(fèi)，競爭非常激烈。

　　桃李園教育東葛校區(qū)的學(xué)科負(fù)責(zé)人劉老師介紹：“桃李園的特價(jià)班主要放在小學(xué)入口一、二、三年級(jí)，為機(jī)構(gòu)小升初的特色升學(xué)項(xiàng)目輔導(dǎo)做準(zhǔn)備”。不僅是桃李園，選擇一個(gè)學(xué)齡段，低價(jià)引流，是南寧各個(gè)機(jī)構(gòu)招生引流的慣常做法，有的機(jī)構(gòu)甚至小學(xué)學(xué)科全是特價(jià)班，初中再說。目前在南寧只要有招生動(dòng)作的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基本上都是特價(jià)班，2020年5月底6月初，南寧新東方新成立了8家分校，暑假招生模式80%都是采用的特價(jià)班的模式來進(jìn)行引流。特價(jià)班的班級(jí)容量方面，2018年特價(jià)班開始的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)達(dá)到10人以上。效果上，2018年、2019年，南寧做特價(jià)班的效果是最好的。現(xiàn)在，隨著家長的教育意識(shí)增強(qiáng)，有部分的特價(jià)班教學(xué)效果不明顯，特價(jià)班的報(bào)班效果也開始減弱。慢慢的，現(xiàn)在大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是在用特價(jià)班來開拓市場，小機(jī)構(gòu)基本上就不做了。

　　招生團(tuán)隊(duì)的形式主要包括地推上門拜訪、公開課、留客、轉(zhuǎn)換等模式。招生團(tuán)隊(duì)收的都是正價(jià)班。但相比于做特價(jià)班，做招生團(tuán)隊(duì)的好處是教育培訓(xùn)學(xué)?？梢宰畹蛢糍?0%以上的營收額。因此，在南寧的市場開拓方式上，招生團(tuán)隊(duì)成立，也是各個(gè)教育培訓(xùn)學(xué)校非常重要的一種市場開拓手段。

　　3、外來巨頭和本土的競爭

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長教育意識(shí)的增強(qiáng)，目前南寧市的教育機(jī)構(gòu)已形成頭部效應(yīng)，其中，本地巨頭的代表有桃李園、新舟、東方益學(xué)、領(lǐng)路、金太陽，外來巨頭的代表有新東方和學(xué)而思。

　　作為外來巨頭的代表，新東方教育科技集團(tuán)，由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。南寧市新東方培訓(xùn)學(xué)校隸屬新東方教育科技集團(tuán)，是新東方集團(tuán)直接管理的直營分校，成立于2008年，依托于新東方集團(tuán)強(qiáng)大的教研實(shí)力和完善的教師培訓(xùn)體系。目前共有教職員工500人，教師平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。在南寧新東方，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。新東方有些班是25-30個(gè)人，每名老師最大限度能帶200名學(xué)生。

　　截至2020年6月，新東方先后在南寧市共開設(shè)了25家分校，其中包括舊校區(qū)幼師校區(qū)、桃園校區(qū)、天桃校區(qū)、民族大道校區(qū)、三美校區(qū)、匯春校區(qū)、金湖校區(qū)、鳳翔校區(qū)、華潤校區(qū)、西大校區(qū)、魯班校區(qū)、廣源魯班校區(qū)、云景校區(qū)、翡翠園校區(qū)、桂雅校區(qū)、霖峰壹號(hào)校區(qū)、望園校區(qū)等17個(gè)綜合校區(qū)。2020年5月30日—6月7日開設(shè)的新校區(qū)，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)。

　　新東方在南寧經(jīng)營較好，第一，用戶在選擇產(chǎn)品時(shí)會(huì)看品牌；第二，教學(xué)上比較成體系。從今年來看，新東方整體的開店速度非常強(qiáng)勢，最近開設(shè)了號(hào)稱南寧最大的校區(qū)，預(yù)計(jì)3000平，南寧新東方校點(diǎn)布局已達(dá)25個(gè)，總體而言，新東方在南寧的很多校點(diǎn)還比較空，目前學(xué)員規(guī)模達(dá)1.3萬—1.5萬。此外，南寧新東方從小學(xué)一年級(jí)到高中，所有的年級(jí)所有的客戶都做了低價(jià)班，進(jìn)行引流。

　　學(xué)而思2018年入駐南寧，目前僅一家學(xué)校，在南寧市興寧區(qū)新民路59號(hào)太陽廣場二層。南寧學(xué)而思有教室20多間，教師11人，學(xué)生400多人。所有業(yè)務(wù)都是雙師課程，全部為小班課，每個(gè)班25人。業(yè)務(wù)主要包括小學(xué)和初中，其中小學(xué)主要以數(shù)學(xué)為主，初中以數(shù)學(xué)和物理為主。每個(gè)年級(jí)的課程包括三個(gè)體系，優(yōu)秀體系、校優(yōu)體系和創(chuàng)新體系，其中創(chuàng)新體系是最難的，一年舉辦兩次選拔，全國統(tǒng)一，選拔通過才能入學(xué)學(xué)習(xí);校優(yōu)體系則是比較貼近校內(nèi)的。課程收費(fèi)上，一次課2小時(shí)，180元，其中暑假班有10次課，一門學(xué)科1800元，秋季班15次課，每次課2小時(shí)，一門學(xué)科2700元。

　　根據(jù)學(xué)而思課程顧問王雪老師(化名)介紹，與南寧本地的其他頭部機(jī)構(gòu)相比，學(xué)而思的課程在價(jià)格和課程上呈現(xiàn)了兩點(diǎn)不同：第一，學(xué)而思的課程，與本地頭部機(jī)構(gòu)相比貴1000元;第二，學(xué)而思的課程全部為小班課，雙師課程，每個(gè)班25人。學(xué)生通過學(xué)前考試，即可入班學(xué)習(xí)。

　　相比于新東方等入駐南寧的外來巨頭，作為本土機(jī)構(gòu)，新舟教育選擇的是差異化的競爭，例如，初中會(huì)專門設(shè)置一些針對(duì)本土的名校班，針對(duì)西大附中和三美中學(xué)的，打法上主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的針對(duì)性。同時(shí)，新舟會(huì)選擇打造有溫度的活動(dòng)和市場，進(jìn)行招生引流，與新東方劃分不一樣的客戶群體。南寧新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總說：“新舟教育的對(duì)標(biāo)不是新東方、學(xué)而思等外來巨頭，我們對(duì)標(biāo)的是別的機(jī)構(gòu)有，但是我們沒有的，例如東方益學(xué)10萬+的線上粉絲運(yùn)營，是我們想要提高來擴(kuò)大學(xué)生招生規(guī)模的”。

　　面對(duì)外來巨頭，桃李園等本地機(jī)構(gòu)主要是進(jìn)行教材改革，對(duì)教材進(jìn)行了核心調(diào)整，通過家長在不同階段對(duì)孩子的需求，對(duì)教學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行研發(fā)，服務(wù)大班課，完成基本的課外輔導(dǎo)與授課。同時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)組織每日一練，根據(jù)孩子做題，來進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)充和小視頻的講解，給予孩子長期的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，在大的戰(zhàn)略方式上，桃李園用加盟店和直營店相結(jié)合的方式，擴(kuò)大品牌的影響力，同時(shí)向縣級(jí)地區(qū)進(jìn)行市場下沉。

　　四、當(dāng)?shù)亟膛嘈袠I(yè)角色畫像分析

　　1、教師畫像：教育師范類本科超6成，薪資差異化明顯

　　在南寧的1600所教育培訓(xùn)學(xué)校中，教師的平均年齡以26-28歲為主，平均教齡在3年以內(nèi)。一周授課時(shí)長平均為10小時(shí)，一個(gè)月40小時(shí)。每位教師平均帶班4-5個(gè)，教師的男女比例為3：7，其中，本科畢業(yè)的教師比例能夠達(dá)到60-70%，教育師范類背景的教師占比60-70%。

　　

　　教師的工資包括底薪、課時(shí)費(fèi)和獎(jiǎng)金。在薪資方面，南寧市大型教育機(jī)構(gòu)的教師最高可拿2萬，平均薪資5000-6000元;中等規(guī)模的機(jī)構(gòu)，教師的平均薪資5000-10000元，小型機(jī)構(gòu)的平均薪資3000-5000元。

　　在課外補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用上，在南寧，小學(xué)班課是40-80元/小時(shí)，一對(duì)一課程130-160元/小時(shí);初中班課是60-80元/小時(shí)，一對(duì)一課程150-180元/小時(shí);高中班課為70-90元/小時(shí)，一對(duì)一課程170-200元/小時(shí)。

　　2、家長畫像：80、90后為主，學(xué)歷高且重視教育投入

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，南寧教育培訓(xùn)行業(yè)的家長群體開始從上一個(gè)時(shí)代往下一個(gè)時(shí)代切入。家長由原來的年齡大、學(xué)歷低向年齡小、學(xué)歷高的特征轉(zhuǎn)換，其中主要以80、90后為主。本科學(xué)歷的家長占到60%—70%，參培率方面，不同時(shí)代的家長也存在一定的差異性，之前的家長參培率可能只有30%左右 ，但80后的家長，參培率上升到了60%-70%。在職業(yè)上，家長職業(yè)占比最高的是公務(wù)員，其次是公司高管、私企業(yè)主、白領(lǐng)和事業(yè)單位。目前，南寧的教育培訓(xùn)行業(yè)中，家長的平均薪資為4000~5000元，每月家長用在孩子教育上的投入可達(dá)1000元-3000元。

　　不同的家長類型，選擇課程時(shí)考慮的因素是不一樣的。公務(wù)員家庭的學(xué)生，在報(bào)課時(shí)，家長最看重的是教學(xué)質(zhì)量，普通家庭的學(xué)生，在報(bào)課時(shí)，價(jià)格導(dǎo)向偏多。此外，不同地區(qū)的家長，在選擇不同產(chǎn)品時(shí)，考慮的因素也會(huì)存在不同。在青秀區(qū)家長的教育意識(shí)更強(qiáng)，在選擇產(chǎn)品時(shí)，主要看教師的整體教學(xué)水平、是否能幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù);西鄉(xiāng)塘區(qū)作為比較成熟的教培圈，在選擇產(chǎn)品時(shí)，家長會(huì)綜合評(píng)估品牌、價(jià)格和教學(xué)質(zhì)量;其他如壯錦區(qū)或教育意識(shí)相對(duì)較弱的地區(qū)，在選擇教育產(chǎn)品時(shí)，家長會(huì)更看重價(jià)格。

　　每一個(gè)區(qū)域在選擇教育產(chǎn)品時(shí)，需求都會(huì)不一樣。但是總體而言，家長們最看重的還是教學(xué)質(zhì)量、品牌和價(jià)格。根據(jù)新舟教育調(diào)研本地家長的問卷顯示，在南寧當(dāng)?shù)?，教育意識(shí)比較強(qiáng)的區(qū)域，90%的家長愿意支付超出他們支付能力的教育費(fèi)用，費(fèi)用的支出主要看教師能是否幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)。

　　3、學(xué)生畫像：參培率高，英語報(bào)班占比9成

　　目前，南寧的教育培訓(xùn)行業(yè)處于一個(gè)增量市場，很多機(jī)構(gòu)都非常看好，大型的品牌也在陸續(xù)入駐。在南寧市，教育培訓(xùn)行業(yè)比較成熟、教育意識(shí)較強(qiáng)的青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)參培率可達(dá)60%—70%。其他區(qū)域的參培率會(huì)低5%—10%。其中，參與培訓(xùn)最多的是小學(xué)，本地家長非常重視小升初教育。

　　在參與培訓(xùn)輔導(dǎo)的費(fèi)用方面，不同年級(jí)的費(fèi)用是不同的。小學(xué)一年需要13000元左右；中學(xué)一年需要20000元以上；高中一年需要的費(fèi)用更高，主要以一對(duì)一為主。其中，學(xué)生一年報(bào)名一門課程的費(fèi)用為5000—6000元，平均每位學(xué)生報(bào)班科目為2.5科。

　　

　　在南寧的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，不同學(xué)科的報(bào)班占據(jù)的比例是不一樣的。其中英語科目的報(bào)班占比可達(dá)90%；數(shù)學(xué)科目的報(bào)班占比可達(dá)70%；語文科目的報(bào)班占比可達(dá)30%。其中理科占比15%-20%。課程方面主要包括一對(duì)一、一對(duì)多和班課，有正價(jià)班和特價(jià)班。教師方面，有名師和普通教師的輔導(dǎo)。

　　在名校的認(rèn)知上，初中的認(rèn)知度比小學(xué)高，教育意識(shí)強(qiáng)的地區(qū)比教育意識(shí)較弱的地區(qū)認(rèn)知高。其中，小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于名校的認(rèn)知主要源于家長，學(xué)生本身的認(rèn)知相對(duì)比較低。在南寧，家長外出的比例占據(jù)了40%，學(xué)生主要由爺爺奶奶等監(jiān)護(hù)人看管。市區(qū)的學(xué)生以走讀為主，縣區(qū)的學(xué)生以寄宿為主，學(xué)生一周回去一次。

　　4、校長畫像：教育類背景占6成，品牌和教研成管理重點(diǎn)

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對(duì)科技型人才的需求增加，從戰(zhàn)略層面來看，教育開始被越來越多的行業(yè)認(rèn)可。房地產(chǎn)、基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)等越來越多的人，走進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)。在南寧市的教育培訓(xùn)行業(yè)中，校長是教育背景出身的占比可達(dá)62.5%；校長是私企業(yè)主的占比達(dá)25%；校長是公務(wù)員和事業(yè)單位出身的占比達(dá)12.5%。

　

　　在學(xué)歷方面，由于大多校長70后偏多，校長是大專本科的居多，占比70%，校長是大專以下的占比30%。其中，校長的男女比例為3:7。

　　此外，在南寧教培圈，不同的校長在經(jīng)營和管理的過程中存在不同的痛點(diǎn)。大型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營和管理的痛點(diǎn)主要在于校區(qū)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大、品牌的升級(jí)和教研產(chǎn)品的迭代升級(jí)能滿足家長的需求;中小型的教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營和管理的痛點(diǎn)主要在于能招到好老師，加強(qiáng)老師的管理、增強(qiáng)教學(xué)和教研產(chǎn)品的研發(fā)能力以及學(xué)生的留存問題。

　　作為南寧典型的中小機(jī)構(gòu)代表，好享學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校校長黃國延表示，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他最關(guān)注的問題是教研，有教研才有口碑，這是一個(gè)漫長的過程，也是他一直努力的方向。第二是薪酬制度和個(gè)人的晉升機(jī)制。他說，好的教研讓學(xué)生滿意，完善的薪酬制度讓教師滿意，這是教培企業(yè)非常重視的兩方面。

　　與中小機(jī)構(gòu)不同，大型頭部機(jī)構(gòu)紛紛在擴(kuò)大市場規(guī)模，開設(shè)分店，往縣域下沉。桃李園的加盟店和直營店需要統(tǒng)一管理，未來將繼續(xù)擴(kuò)大加盟范圍，增強(qiáng)品牌效應(yīng);新東方快速擴(kuò)張，在南寧開設(shè)25家分校，13000-15000的學(xué)生規(guī)模，直接問題是學(xué)生規(guī)模與校區(qū)規(guī)模相匹配，校區(qū)滿員是目前較為迫切的;成立兩年的新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總表示，今年最大的目標(biāo)是擴(kuò)分校，要將新舟教育做成萬人校，擴(kuò)大線上粉絲，學(xué)習(xí)線上運(yùn)營招生技巧。各教育培訓(xùn)學(xué)校，都在通過解決各自的問題，在南寧市場上搶占一席之地，提高在學(xué)生和家長心目中的口碑和影響力。

　　五、頭部企業(yè)的調(diào)研

　　

　　1、桃李園教育

　　（1）公司簡介

　　廣西南寧桃李園教育培訓(xùn)學(xué)校集團(tuán)有限公司成立于2009年3月，總校區(qū)位于廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)魯班路89號(hào)。學(xué)校擁有20多個(gè)校區(qū)，分布在南寧，柳州，桂林，崇左，扶綏，上思，岑溪，蘋果，天等，梧州，賓陽等地區(qū)。學(xué)校著力于中小學(xué)個(gè)性化教育研究和培訓(xùn)，是獲得南寧市工商局批準(zhǔn)成立的教育咨詢機(jī)構(gòu)。

　　（2）發(fā)展歷程

　　作為廣西本土大型個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，桃李園在廣西南寧已經(jīng)成立12年，業(yè)務(wù)涵蓋小學(xué)、初中和高中，公司在創(chuàng)立的過程中分為兩個(gè)事業(yè)部，精品班事業(yè)部和一對(duì)一事業(yè)部。公司從一對(duì)一開始做起，2017年開始設(shè)立精品班事業(yè)部。目前公司有20多家校區(qū)，其中直營店11家，加盟店10多家，是廣西南寧唯一一家同時(shí)具備直營店和加盟店的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小升初業(yè)務(wù)是桃李園教育最有名的，主要是五六年級(jí)的學(xué)生比較多，在職教職工人數(shù)達(dá)700余人，共教育學(xué)生數(shù)十萬人。根據(jù)桃李園教學(xué)負(fù)責(zé)人劉老師介紹，家長們?cè)谶x擇課程的過程中，最看重的是教學(xué)、服務(wù)和品牌。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　目前桃李園有2萬多的學(xué)生規(guī)模。其中包括小學(xué)、初中和高中三個(gè)業(yè)務(wù)板塊，主要是以小學(xué)和初中為主。小學(xué)開設(shè)三、四、五、六年級(jí)的教培輔導(dǎo)比較多，在南寧桃李園東葛路校區(qū)，六年級(jí)學(xué)生占該分校人數(shù)的40%;初中主要是數(shù)理化科目;高中主要是高中數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)。疫情期間的續(xù)班率接近70%。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　桃李園現(xiàn)在有20多家分校區(qū)，其中直營店11家，加盟店10多家。近兩年，公司的重點(diǎn)是開拓加盟校和經(jīng)營直營校區(qū)。選擇加盟校，第一是為了擴(kuò)大品牌，第二是把最好的教育資源下放到縣，在南寧，縣教育資源非常稀缺，在市區(qū)補(bǔ)課往返時(shí)間長，因此，選擇在縣開設(shè)加盟店。今后會(huì)加快本土化的教研、加大校招力度。

　　教師管理的獨(dú)到之處在于，分配在加盟校的老師周末上課，周中教研時(shí)間總部統(tǒng)一管理。加盟校的老師會(huì)回歸到總部，與總部老師一起進(jìn)行備課、磨課，討論教研、教學(xué)。星期一統(tǒng)一休息，星期二至星期日，統(tǒng)一待崗。其中，星期二、星期三、星期四教師統(tǒng)一教研，周五回到校區(qū)，周末上課。

　　（5）盈利模式

　　目前，桃李園教育的營收額中，一對(duì)一和班課的比例各占一半。為了招生引流，南寧大多數(shù)本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)打造各式低價(jià)班，即通過免費(fèi)、1元、99元等低價(jià)的報(bào)班方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在下一個(gè)學(xué)期正價(jià)購買課程。桃李園東葛校區(qū)的莫校長介紹：“桃李園的低價(jià)班主要是低年級(jí)，小學(xué)二、三年級(jí)比較多，在引流方面，2017年正價(jià)續(xù)班達(dá)50%，2018年正價(jià)續(xù)班達(dá)40%多。”

　　（6）班型設(shè)置

　　在班型設(shè)置上，桃李園主要有精品班、一對(duì)一、一對(duì)多三類班級(jí)。其中一對(duì)多主要包括一對(duì)二、一對(duì)三和一對(duì)六。以小組課的形式授課，精品班以大班教學(xué)為主，大班人數(shù)在15-20人左右。針對(duì)本土，桃李園最大的優(yōu)勢是小升初，五六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生生源主要是通過口碑轉(zhuǎn)介紹而來，對(duì)本土的學(xué)情和考情比較了解。

　　2、東方益學(xué)

　　（1）公司簡介

　　東方益學(xué)教育是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)成立的專業(yè)中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)對(duì)象為小學(xué)、初中、高中學(xué)生，培訓(xùn)科目涵蓋語、數(shù)、英、物、化等學(xué)科，專注于“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”和8-15人超小精品班，秉承“快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)”的教育理念，為小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)的學(xué)生提供全科個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　（2）發(fā)展歷程

　　東方益學(xué)教育(廣西東方益學(xué)教育集團(tuán))成立于2010年，2012年在南寧成立分公司，之前總部在桂林，目前總部搬遷到廣西南寧，是一家以提供小學(xué)、中學(xué)一站式綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)為主導(dǎo)的教育培訓(xùn)學(xué)校。截止2020年，東方益學(xué)教育集團(tuán)在南寧、柳州、桂林、佛山等城市擁有28個(gè)教學(xué)中心，其中在南寧市有16家分公司，目前有在職老師780人，大學(xué)本科學(xué)歷占比100%。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　在南寧市，東方益學(xué)有學(xué)生15000人左右，其中初中的學(xué)生人數(shù)是小學(xué)的4-5倍，與公司的主要業(yè)務(wù)相對(duì)應(yīng)。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　截止2020年，東方益學(xué)教育集團(tuán)在南寧、柳州、桂林、佛山等城市擁有28個(gè)教學(xué)中心，其中在南寧市有16家分公司。接下來，公司會(huì)將產(chǎn)品進(jìn)行打磨，模式化后進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)張，其中包括縣級(jí)地區(qū)。根據(jù)東方益學(xué)的包老師介紹，在擴(kuò)張模式上，東方益學(xué)主要是通過兩個(gè)方面來進(jìn)行推進(jìn)：

　　第一，東方益學(xué)會(huì)往外進(jìn)行學(xué)習(xí)，與好未來進(jìn)行合作，打造廣西本土化的課程，將線上線下進(jìn)行結(jié)合，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，資源共享，互利共存。

　　第二，作為南寧TOP3的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，東方益學(xué)有自己特色的管理——合伙人制度，即每名老師都有可能成為東方益學(xué)校區(qū)、分校區(qū)以及分業(yè)務(wù)部的合伙人，讓老師成為自己校區(qū)的老板。成為合伙人的前提條件是將教師對(duì)業(yè)務(wù)部的貢獻(xiàn)程度來進(jìn)行考核，對(duì)老師秉承不讓雷鋒吃虧的精神。目前，在南寧成立的16家公司，大部分的校長都是通過合伙人制度來選拔考核設(shè)立的。

　　（5）盈利模式

　　在招生引流方面，東方益學(xué)成立了專門的課程運(yùn)營中心，類似于OMO，在線上，通過免費(fèi)的形式讓學(xué)生體驗(yàn)課程，學(xué)生體驗(yàn)課程有成果后，再轉(zhuǎn)到線下班課上課。此外，五年前，東方益學(xué)就開始布局線上運(yùn)營，目前有10萬+的線上粉絲量，線上口碑廣受好評(píng)。與此同時(shí)，和其他機(jī)構(gòu)一樣，地推、續(xù)班和市場活動(dòng)也是東方益學(xué)的常規(guī)引流方式。疫情期間，東方益學(xué)的平均續(xù)班率為60%-70%，在東方益學(xué)升入重點(diǎn)高中的學(xué)生比例可達(dá)60%多。

　　（6）班型設(shè)置

　　東方益學(xué)主要班型包括一對(duì)一、小班、微班和大班，其中以小班課為主，是一對(duì)一和微班的兩倍，每班20人。與桃李園、新舟等頭部機(jī)構(gòu)打造小升初不同，東方益學(xué)初中的業(yè)務(wù)是小學(xué)的4—5倍，有自己獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)和師訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本土教學(xué)研發(fā)。從小學(xué)、初中到高中都是自主研發(fā)的本土化教材，是成體系的。

　　3、金太陽

　　（1）公司簡介

　　廣西金太陽教育機(jī)構(gòu)推行全優(yōu)精英教育，致力于培養(yǎng)孩子“全優(yōu)”(作文好、奧數(shù)好、英語好)，提升孩子“三力”(自信力、動(dòng)力、能力)，提高孩子“三商”(情商、逆商、財(cái)商)，讓每個(gè)孩子都能成為全優(yōu)精英。以“智能快速作文”為龍頭，拓展到智能快速數(shù)學(xué)·奧數(shù)、新概念英語、劍橋英語、中小學(xué)生各科同步輔導(dǎo)、書畫、舞蹈、繪畫等各科領(lǐng)域。

　　（2）發(fā)展歷程

　　廣西金太陽教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于1996年，是一所集基礎(chǔ)教育研究、培訓(xùn)、學(xué)校、幼兒園及軟件開發(fā)為一體的文化教育機(jī)構(gòu)。設(shè)有南寧市金太陽教育培訓(xùn)學(xué)校、南寧市金太陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南寧市金太陽實(shí)驗(yàn)幼兒園。教育培訓(xùn)分布在南寧、柳州、桂林、北海、崇左、上思等城市。現(xiàn)有教職員工500多人，是廣西規(guī)模較大，項(xiàng)目齊全的綜合類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　每學(xué)期學(xué)員均達(dá)五千多名，在校教師有500多名，其中一級(jí)，高級(jí)教師占75%以上，都經(jīng)專業(yè)院校培訓(xùn)并取得教師資格證，并且有著一批專業(yè)的奧杯教練員。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　金太陽主要是自己打造名師，目前在南寧有17家直營店，在市區(qū)、縣區(qū)和其他市有合作校，是一家全國性的連鎖店。

　　（5）盈利模式

　　在招生方面，金太陽一方面通過線上小程序和相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行招生，另一方面，在線下，金太陽也通過了傳統(tǒng)渠道續(xù)班、地推、特價(jià)班等形式來招收新的生源。在線上小程序方面，學(xué)生可以先免費(fèi)試聽課程，再通過金太陽小程序商城直接購買課程，課程的設(shè)置方面，包括線上課和線下課，正價(jià)班和低價(jià)班，學(xué)生和家長的選擇較為多元。在線下課程方面，特價(jià)班較多，目前暑假的招生主要是特價(jià)班，價(jià)格有0元、1元、49元、99元，形式有單獨(dú)購買和三人成團(tuán)。

　　（6）班型設(shè)置

　　金太陽的輔導(dǎo)課程主要包括智能快速作文、智能數(shù)學(xué)、庭藝英語、各科同步輔導(dǎo)。在班型設(shè)置上，主要有班課和一對(duì)一。其中智能快速作文有預(yù)備班、初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班和創(chuàng)作班，智能數(shù)學(xué)主要包括小學(xué)各個(gè)學(xué)段的奧數(shù)的學(xué)習(xí);庭藝英語的授課內(nèi)容主要是《新概念英語》和《劍橋少兒英語》，小學(xué)段的學(xué)生和初中段的學(xué)生都可以學(xué)習(xí)。金太陽教育各科同步輔導(dǎo)分為“中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)”和“中小學(xué)各科同步輔導(dǎo)”。

　　4、新舟教育

　　（1）公司簡介

　　“新舟教育”品牌是總部授權(quán)南寧子舟教育信息咨詢有限公司在廣西地區(qū)使用;是一家課外培優(yōu)機(jī)構(gòu)，致力于促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育、個(gè)體教育的四維一體化。2018年，將上海一線的教育教學(xué)理念和資訊，引進(jìn)南寧，為南寧學(xué)子提供學(xué)習(xí)資源。

　　自創(chuàng)立以來，已憑借其多元化的授課模式、專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，為逾數(shù)萬青少兒提供課外輔導(dǎo)、能力發(fā)展等課程，并榮獲2017年度知名教輔品牌”以及“2017中國品牌實(shí)力教育集團(tuán)”。

　　（2）發(fā)展歷程

　　南寧新舟教育是2018年創(chuàng)辦的，總部在上海，在發(fā)展速度上，2018年-2019年發(fā)展的是最快的，2018年新舟教育從上海來到南寧，首開了三家校區(qū)，2019年發(fā)展比較緩慢，開了一家校區(qū)，濱湖校區(qū)。公司的策略主要是慢下腳步探索教學(xué)和教師服務(wù)端口。業(yè)務(wù)主要包括兩個(gè)方面：一對(duì)一和班課。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　在學(xué)生規(guī)模方面，新舟教育目前有8000多名學(xué)生，根據(jù)新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總介紹，小升初是新舟的強(qiáng)勢金牌項(xiàng)目，今年新舟的目標(biāo)是做到萬人校，會(huì)在市區(qū)和縣級(jí)區(qū)域開設(shè)幾家分校，五六年級(jí)是新舟教育比較穩(wěn)定的生源，同時(shí)根據(jù)這兩個(gè)年級(jí)，下沉到三、四年級(jí)，主要打造英語和數(shù)學(xué)學(xué)科，初中主要打造區(qū)域化的教研。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　在業(yè)務(wù)的發(fā)展上，除了在發(fā)展市區(qū)的業(yè)務(wù)外，目前，南寧新舟教育也在計(jì)劃將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到南寧市的縣，選擇向南寧市的縣下沉市場，進(jìn)行擴(kuò)張，目前正在籌備運(yùn)轉(zhuǎn)。縣的學(xué)生體量是市區(qū)的十分之一，主要開設(shè)班課的業(yè)務(wù)，開設(shè)數(shù)學(xué)單科為主，培養(yǎng)學(xué)生的專研精神。在招生模式上主要是采用的地面招生的方式，組建兼職團(tuán)隊(duì)，輻射校區(qū)三公里以內(nèi)的居民小區(qū)，對(duì)居委會(huì)物業(yè)管理進(jìn)行關(guān)系維護(hù)，通過物業(yè)帶來很多生源，目前已經(jīng)在市區(qū)開設(shè)了4家分校，縣里一家，接下來將再開三家縣級(jí)的分校。

　　（5）盈利模式

　　新舟教育主要靠續(xù)班和舉辦相關(guān)活動(dòng)，做新生源。今年暑假新生源達(dá)20%，續(xù)班的80%。

　　（6）班型設(shè)置

　　新舟教育主要做中小學(xué)方面的業(yè)務(wù)，班型設(shè)置方面，有三類課程：一對(duì)一、一對(duì)六和班課。現(xiàn)在班課用的高思數(shù)學(xué)和高思語文，受疫情影響后，目前班課有2000多名學(xué)生，小學(xué)和初中的學(xué)生各占一半，平均每個(gè)班13—14人。新舟教育的班級(jí)分為三個(gè)等級(jí)，分別用提高版的教材，強(qiáng)化版的教材和突破體系的教材，滿足不同班級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)生需要。

　　未來，新舟的經(jīng)營目標(biāo)是做到萬人學(xué)生規(guī)模。現(xiàn)在的重點(diǎn)是發(fā)展班課，用班課來打造品牌。截至目前，續(xù)班率達(dá)到80%多，低價(jià)班續(xù)班率達(dá)50%，班課的服務(wù)體系和教學(xué)體系相對(duì)比較成體系了。

　　一對(duì)一課程方面，小學(xué)和初中的比例是7：3。“目前，在南寧雖然取消了小升初考試，但是好的學(xué)校仍會(huì)找機(jī)會(huì)招優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生通過輔導(dǎo)提升能夠享受更好的教育資源，銜接初中，今后公司還是會(huì)把重心放在小學(xué)，初中班課每所學(xué)校的課程進(jìn)度都不一樣，難以滿足不同學(xué)生的課程需求，小升初的市場仍然活躍，占據(jù)了南寧教育培訓(xùn)市場的主體，”新舟教育校區(qū)端口負(fù)責(zé)人李潔瓊老師表示。

　　5、領(lǐng)路教育

　　（1）公司簡介

　　領(lǐng)路集團(tuán)，創(chuàng)辦于2009年，總部位于中國長沙，是一家全國性綜合教育科技公司。集團(tuán)業(yè)務(wù)包括英語培訓(xùn)、中小學(xué)全科輔導(dǎo)、教育企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢、在線教育、國內(nèi)外游學(xué)、品牌策劃與推廣等，旗下?lián)碛蓄I(lǐng)路教育、求漁學(xué)院等多個(gè)子品牌。

　　（2）發(fā)展歷程

　　南寧市領(lǐng)路教育成立于2009年，做小學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)家，從英語起步，主要業(yè)務(wù)包括英語培訓(xùn)，中小學(xué)全科輔導(dǎo)，在線教育等。在年級(jí)上，目前的重心主要是小學(xué)和初中，高中課業(yè)繁重，學(xué)生輔導(dǎo)的相對(duì)較少，教師薪資平均6000-8000之間。目前在南寧有9家分校。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　目前，領(lǐng)路教育在整個(gè)南寧區(qū)域有18000名學(xué)生規(guī)模，小學(xué)生占到了約三分之二，中學(xué)生占到了約三分之一，高中生占據(jù)的比例相對(duì)比較少。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　在擴(kuò)張模式上，領(lǐng)路教育主要是通過將總部湖南長沙的優(yōu)質(zhì)教研進(jìn)行復(fù)制，在廣西進(jìn)行推廣，目前在南寧有9家分店，學(xué)生18000人左右。

　　（5）盈利模式

　　領(lǐng)路教育的盈利模式主要是通過續(xù)班、拓展新生源和開設(shè)新的分校區(qū)。學(xué)費(fèi)方面，初中生暑假班1700-1800元/科，小學(xué)生1900元/科，在暑假一共是15次課，每次課2小時(shí)，與學(xué)校每學(xué)期有多少周是一樣的。

　　(6)班型設(shè)置

　　領(lǐng)路教育的班型主要包括一對(duì)一、一對(duì)多和班課，其中主要以班課為主，少部分一對(duì)一。領(lǐng)路教育的李老師表示，班型設(shè)置上，領(lǐng)路教育的一對(duì)一主要是針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差，自覺性較弱的學(xué)生;一對(duì)多主要是學(xué)生自己組合;班課分為常規(guī)班和培優(yōu)班，常規(guī)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，培優(yōu)班主要是強(qiáng)化和提高，進(jìn)度更快，教師授課內(nèi)容相對(duì)更難。班課人數(shù)20個(gè)人左右，輔導(dǎo)的課程與學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容同步。

　　6、新東方

　　（1）公司簡介

　　南寧市新東方教育培訓(xùn)學(xué)校是新東方集團(tuán)直接管理的直營分校，是經(jīng)南寧市教育部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于2008年，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過40萬人次。目前共有教職員工500人，教師平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。新東方南寧學(xué)校培訓(xùn)課程覆蓋幼兒、小學(xué)全科、中學(xué)全科、雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、成人口語、考研、四六級(jí)等課程。

　　南寧新東方學(xué)校，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。新東方有些班是25-30個(gè)人，每名老師最大限度能帶200名學(xué)生。

　　（2）發(fā)展歷程

　　南寧市新東方教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬新東方教育科技集團(tuán)，成立于2008年，依托新東方集團(tuán)的教研和教師培訓(xùn)體系，先后在南寧市共開設(shè)了幼師校區(qū)、桃園校區(qū)、天桃校區(qū)、民族大道校區(qū)、三美校區(qū)、匯春校區(qū)、金湖校區(qū)、鳳翔校區(qū)、華潤校區(qū)、西大校區(qū)、魯班校區(qū)、廣源魯班校區(qū)、云景校區(qū)、翡翠園校區(qū)、桂雅校區(qū)、霖峰壹號(hào)校區(qū)、望園校區(qū)等17個(gè)綜合校區(qū)。2020年5月30日—6月7日，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)，新東方在南寧市又新開了8大校區(qū)，截至目前，新東方在南寧共創(chuàng)辦了25家校區(qū)。

　　南寧新東方學(xué)校目前共有教職員工500人，平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。在南寧新東方，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。

　　（3）學(xué)生規(guī)模

　　截止2020年6月，新東方已在南寧開設(shè)25家分校，總學(xué)生規(guī)模達(dá)13000—15000人左右。在K12領(lǐng)域，主要以做小學(xué)和初中為主，高中相對(duì)較少。同時(shí)，新東風(fēng)在南寧的校區(qū)小學(xué)和初中大多是分開的，少部分兼有中學(xué)和小學(xué)。例如，新東方南寧天桃校區(qū)主要是做小學(xué)的輔導(dǎo)，南寧新東方桃園校區(qū)主要是做初中為主。

　　（4）擴(kuò)張模式

　　從今年來看，新東方在南寧市整體的開店速度非常強(qiáng)勢，最近開設(shè)了號(hào)稱南寧最大的校區(qū)，預(yù)計(jì)3000平，同時(shí)，2020年5月30日—6月7日，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)，新東方在南寧市又新開了8大校區(qū)，南寧新東方將完成25個(gè)校點(diǎn)的布局。

　　總體而言，南寧新東方目前只是將校點(diǎn)開設(shè)出去了，但新東方在南寧的很多校點(diǎn)仍比較空。此外，南寧新東方的業(yè)務(wù)覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到高中，K12教育全覆蓋，在課程方面，新東方所有年級(jí)的課程都做了低價(jià)班進(jìn)行引流。

　　（5）盈利模式

　　目前，南寧新東方無論是2020年5月底6月初新開設(shè)的8家分店，還是其他已經(jīng)建好的分校，從小學(xué)一年級(jí)到高中，所有的年級(jí)所有的客戶，南寧新東方主要的盈利模式采取的是做低價(jià)班進(jìn)行引流，增加新生源，獲得盈利。

　　（6）班型設(shè)置

　　目前南寧新東方的課程設(shè)置主要包括一對(duì)一和班課、其中以大型班課為主，占比90%，一對(duì)一占比10%。

　　六、南寧教培行業(yè)前景預(yù)測

　　1、機(jī)遇和挑戰(zhàn)

　　（1）優(yōu)勢

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長的教育意識(shí)增強(qiáng)。

　　競爭激烈，學(xué)生的參培率高。

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，居民購買能力較強(qiáng)。

　　房租、工資等企業(yè)擴(kuò)張成本低，便于企業(yè)快速發(fā)展擴(kuò)張。

　　（2）劣勢

　　缺乏大型領(lǐng)先的教培上市企業(yè)做帶頭示范作用。

　　對(duì)技術(shù)不敏感，缺乏模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。

　　教育資源發(fā)展不均衡，縣級(jí)等更大市場開拓較慢。

　　（3）機(jī)會(huì)

　　北京上海的技術(shù)服務(wù)下沉，帶來技術(shù)機(jī)遇。

　　本土教培機(jī)構(gòu)存在快速擴(kuò)展發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　家長教育意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生參培率高。

　　學(xué)生家長具有教育輔導(dǎo)消費(fèi)習(xí)慣，消費(fèi)能力被驗(yàn)證。

　　（4）威脅

　　新東方、學(xué)而思等全國性教育巨頭入場。

　　當(dāng)?shù)乇就两逃尼绕鸷蛿U(kuò)張。

　　其他替代性教育產(chǎn)品和服務(wù)出現(xiàn)。

　　1）優(yōu)勢+機(jī)會(huì)

　　利用南寧當(dāng)?shù)爻墒斓慕膛嘈袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)和資源，大型教育機(jī)構(gòu)可以利用先進(jìn)的技術(shù)和管理，加強(qiáng)教研和教學(xué)，在市區(qū)內(nèi)擴(kuò)張的同時(shí)，注意縣級(jí)地區(qū)的市場下沉，加強(qiáng)渠道建設(shè)。

　　2）優(yōu)勢+威脅

　　一方面，教培機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)本土教研的研發(fā)，定制化教培輔導(dǎo)學(xué)生，有效提升成績;另一方面，又需要避免陷入既有的成熟套路模式，注意教培行業(yè)的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新服務(wù)。將兩者相結(jié)合，規(guī)范個(gè)性發(fā)展。

　　3）劣勢+機(jī)會(huì)

　　南寧的教培行業(yè)可以適當(dāng)?shù)叵蛉丝谝?guī)模較大的縣級(jí)地區(qū)擴(kuò)張，加強(qiáng)品牌定位，注重品牌升級(jí)，形成品牌和產(chǎn)品的差異化，利用新技術(shù)解決教師匱乏的問題，利用新營銷解決招生獲客問題。

　　4）劣勢+威脅

　　教培機(jī)構(gòu)需根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)，注重中小學(xué)教育制度、教育課程和教材變化的影響，加強(qiáng)教研、教學(xué)和服務(wù)，建立教培行業(yè)的品牌和口碑。縣級(jí)教培市場的開拓需要加強(qiáng)品牌和人才，加強(qiáng)創(chuàng)新的同時(shí)，進(jìn)一步注重規(guī)范。

　　2、趨勢和判斷

　　(一)從模式來看：

　　(1)從線上和線下來看，線下仍然是教培行業(yè)的主戰(zhàn)場，受疫情影響，南寧的教培機(jī)構(gòu)一方面在打通線上線下教育，另一方面，疫情恢復(fù)后，大多還是以堅(jiān)守和深耕線下教育為主。從全國市場來看，無論是新東方、好未來、中公教育三家千億市值以上的教育集團(tuán)，還是目前眾多教育上市公司，大多都是依靠線下完成營收。雖然在線教育在一線發(fā)達(dá)城市獲得了成績和認(rèn)可，也有獨(dú)角獸企業(yè)冒出，但是作為三線城市，南寧教培機(jī)構(gòu)的學(xué)生無論是在接受度還是學(xué)習(xí)效果方面，都還是以線下教育為主，線上教育為輔，除了以學(xué)而思為代表的雙師班課以外。但是不可否認(rèn)的是，各個(gè)教培機(jī)構(gòu)對(duì)于線上的需求也在增加。

　　(2) 從班課和1對(duì)1來看，班課仍占大頭，少部分機(jī)構(gòu)班課和一對(duì)一各占一半。在南寧無論是本地巨頭桃李園、東方益學(xué)、新舟教育、領(lǐng)路、金太陽，還是外來巨頭新東方和學(xué)而思，大多數(shù)的教培機(jī)構(gòu)還是通過班課來營收，且大多以小班課為主，只有桃李園在盈利方面，一對(duì)一和班課的比例是各占一半。

　　(3)兩兩相組，可分為線上1對(duì)1、線上班課、線下1對(duì)1、線下班課四種模式。目前來看，在南寧的教培機(jī)構(gòu)中，線下主要是班課和一對(duì)一兩個(gè)陣營，線上目前主要是雙師為主的班課為主，如南寧學(xué)而思就是全部采用的雙師班課的形式，來進(jìn)行授課。

　　（二）從賽道來看：

　　(1)K12輔導(dǎo)依然是核心市場,其中大部分教培機(jī)構(gòu)以小升初為主。南寧的本地巨頭教培企業(yè)桃李園，新舟、領(lǐng)路以及金太陽，均是主打小升初，主營K12課外輔導(dǎo)的教培機(jī)構(gòu)，是公司業(yè)務(wù)總額的重要組成部分,如今營收也都處于領(lǐng)先的位置。東方益學(xué)主要是做初中業(yè)務(wù)，可見，K12輔導(dǎo)是南寧本地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要市場方向。此外，外來巨頭新東方成立于1993年，好未來(學(xué)而思)成立于2003年，先是語言留學(xué)市場崛起，然后是K12課外輔導(dǎo)火熱。

　　(2)小升初考試取消，初中班課市場在崛起。2019南寧市取消了小升初考試，采取劃片區(qū)和搖號(hào)的形式入學(xué)。各教培機(jī)構(gòu)在堅(jiān)守小學(xué)市場的同時(shí)，也在開拓初中班課市場。隨著二胎政策的放開、新一代家長教育意識(shí)的增強(qiáng)，以及南寧本地初升高的激烈競爭，初中班課前景良好。

　　(3)打通線上和線下模塊，線上課程和線上招生成為新方向。疫情的來臨，讓很多教師意識(shí)到線上教育的重要性。線上教育一方面包括線上課程，同時(shí)它也包含了線上招生。疫情期間，南寧本地的新舟教育利用線上課程，續(xù)班率達(dá)到95%，東方益學(xué)利將線上粉絲做到了10萬+，用線上模式大量招生等，都是屬于本地頭部機(jī)構(gòu)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的。線上課程和線上招生成為各教培機(jī)構(gòu)發(fā)展的新方向。

　　七、結(jié)論

　　廣西南寧教培行業(yè)有厚實(shí)的基礎(chǔ)，新一代80后家長無論是本科學(xué)歷，教育意識(shí)還是參培率都有極大地提升。目前，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬人，根據(jù)教培機(jī)構(gòu)市場規(guī)模=生均學(xué)費(fèi)*參培率*在校生規(guī)模公式計(jì)算，南寧的教培市場可達(dá)100億。

　　規(guī)模龐大的教育市場搭配當(dāng)?shù)氐母呓逃庾R(shí)、高參培率，讓南寧教培市場的這塊蛋糕，不僅吸引了外來巨頭新東方的快速擴(kuò)張和學(xué)而思的入駐，也讓本土教培機(jī)構(gòu)立足不同模式，快速發(fā)展。桃李園用加盟店和直營店，將分校開設(shè)到縣級(jí)區(qū)域;新舟教育兩年時(shí)間，發(fā)展到8000多學(xué)生規(guī)模，今年將做到萬人校;東方益學(xué)將校長合伙人制度，運(yùn)用南寧16個(gè)分校區(qū)。

　　目前，南寧的各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅向本地的縣級(jí)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)張，更有發(fā)展跨區(qū)的欲望。南寧的教培企業(yè)正在通過本地教研、教學(xué)、品牌和服務(wù)搶占家長心智，打造自己獨(dú)特的差異化競爭力。但是在新技術(shù)和新供給上，南寧教培企業(yè)在接受度上偏保守，需要進(jìn)一步提升，畢竟技術(shù)終將代表未來。

　　美國斯坦福大學(xué)教授艾森哈特表示：“抓住時(shí)間并快速?zèng)Q策是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵”。南寧的教培市場已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)比較好的時(shí)期，市場開明。各教培企業(yè)緊跟時(shí)代弄潮，通過自己的底層邏輯和原理，快速擴(kuò)張，搶占市場，是未來南寧教培市場上的又一靚麗風(fēng)景線。