多知網2月25日消息，京翰教育研究院院長趙曉林發(fā)表了對2015年教育培訓行業(yè)趨勢的看法，他認為，“增速放緩，增量擴大”將成為2015年教培行業(yè)市場容量的關鍵詞。大型機構艱難轉型，小微機構自給自足，中型機構生存空間惡化，外資培訓機構或強力進入中國市場。

　  以下為文章全文：

　　1、2014-2015年教育培訓業(yè)發(fā)展趨勢

　　1)受經濟大環(huán)境及自身行業(yè)調整影響，“增速放緩，增量擴大”將成為2015年教培行業(yè)市場容量的關鍵詞。大型機構艱難轉型，小微機構自給自足，中型機構生存空間惡化，外資培訓機構或強力進入中國市場。

　　2)在線教育市場將由原來的金石鏗鏘轉為混沌之音，互聯網教育開始俯身地面，混合教育漸成主流。大批有違教育基本規(guī)律的線上教育產品將死得其所，抹香鯨級別的在線教育平臺將顯端倪，小而美的狹窄指向在線產品將大行其道。

　　3)教育資本市場將因民辦教育政策松綁而再度活躍，A股市場將被充分覬覦。

　　2、對品牌建設的觀點看法

　　教育培訓機構品牌建設仍舊重要，但會顯現新的常態(tài)。首先會更重教師隊伍及課程產品建設，其次會更重全方位服務，第三會更注重互聯網標簽及屬性的建設，第四會更注重品牌的時尚營銷。

　　3、如何看待教育培訓行業(yè)的消費升級情況

　　1)升學消費轉為成長消費是教育消費升級的根本原因。升學消費指向單一，成長消費指向多元。多元的指向必定造成教育消費的全面升級。

　　2)高考杠桿軟化造成教育消費幅面擴張，也是教育消費升級的重要原因。實行分類高考、一年多考、注重職業(yè)培養(yǎng)、綜合素質評價等政策弱化了高考的強橫，教育消費漸趨從容，造成消費幅面擴大。

　　3)學生出口渠道增加，如留學游學、藝考等，進一步促進了教育消費的多元高價。